[泥田坊]多多良老师行状记②（第26/34页）

“说的也是。”

“就是说嘛。”

“那还我田是什么意思？”

“所以说，那是一语双关，同时有叫人耕田，叫人还田两边的意思……嗯？”老师歪了歪身子，“石燕为什么要用这样的双关语？”

命案和妖怪混淆在一起了。

不管怎么样。

“老师是不是想太多了？”

我受不了地这么说，老师回我一句“没那回事”，盘起手臂，摆出沉思的姿势来。他思考妖怪问题不需要准备时间，可以瞬间切换。老师一眨眼就沉浸在思考中了。

“文章中的‘独目黑物’……为什么黑不用汉字来写呢 [60]？黑的发音kuro，还可以写成玄、畔……这样啊，kuro指的不是颜色，而是田界的畔啊。至于独目的目，指的是田地单位的目吧。换句话说，泥田坊与其说是守护田地的老人的执念化身而成的怪物，更应该当成是田地本身变化而成的妖怪来看吧。如果是老头子的执念，那就是在叫着还田，若是田地本身的要求，应该就是叫人好好耕种吧。”

他在那里语无伦次些什么？

“田地本身的灵啊。那么那个醉汉会不会也是田地的灵？是在呐喊着：不要挖什么温泉！”

或许有这个可能呢——老师说道。真不晓得他是认真的还是在 说笑。

“还是果然是田神……？”

老师似乎怎么都无法信服。

“……狂歌这玩意儿，有时候是谜题，有时候是谐音。标点符号只要换个位置，意思就全然不同了。”

“标点符号的位置啊……”

我……好像也被卷进去了。

“啊。”

对了。

“ta、o、ka、e、se（还我田）……不，ta、o、ka……”

我回想起记忆中那恐怖的声音。

那是……

Ta……o……ka.

“taoka……原来是这样！”

“什么？”老师一脸诧异地瞪我。明明自己老是嘀咕念个不停，为什么我一念，马上就被抱怨？

“那不是在说还我田——tao、kaese，而是taoka、ise才对吧？”

“什么意思？”

“就是田冈（taoka）、伊势（ise）啊。”

“田冈伊势？”

“是啊。我不晓得那个醉汉是什么人，管它是田神还是一目小僧都无所谓。可是那家伙……会不会是在全村徘徊，寻找田冈、伊势这两个惹人厌的家伙？”

“挨家挨户地喊着田冈——伊势——？”

“不就是这样吗？”

没错。黑色男子的动作，就是在找人的动作。那个黑色男子是不是走到每一户的门口，吼着“田冈、伊势”？

叫着：这里是田冈家吗？伊势家在哪？

没错，我觉得这么想是最合理的解释。那个人是不是巡回各户，在找田冈家和伊势家？那样的话……

被盯上了。

田冈的父亲和伊势是不是被那家伙盯上了？然后田冈的父亲遭到杀害。

下一个……

“那，那个叫伊势的人是不是也危险了？”

听说田冈的父亲和那个叫伊势的人泡在花街里，过着浪荡荒唐的生活。他们似乎被家人怨恨，遭村人疏远。这样的两个人，或许在村子外也与人结下了梁子。虽然不晓得发生了什么事，不过如果有人强烈憎恨那两人，前来复仇的话……

田冈……

伊势……

不可思议的是，一旦这么感觉，就觉得那声音完全就是在这么叫。记得当时一听到声音，老师当场就说，“声音在叫人还他什么呢。”所以“还”这样的词意才会一开始就占据了脑袋吧。先入为主真是恐怖。

“是……是不是该告诉警察比较好？”

老师把脸颊鼓得像豆沙包似的，应道：“不好吧，什么田冈、伊势，简直像同音冷笑话嘛。”

这什么任性的说法。

“才没那回事。每次都净想些同音冷笑话的不就是老师你吗？再说，我倒不觉得这推理突兀到该被你批得这么难听。”

“这很奇怪呢。”老师恨恨地说。

“奇怪？……会吗？”

“明明就很奇怪。沼上，你也实在太随便了吧。你一开始还说伊势先生很可疑，可是才过没多久，又翻脸似的说伊势先生很危险。”