第37章（第2/3页）

“这是我的名字。”他说：“以后你们就叫我季老师。”

接着沈凌也上台写下了自己的名字，做了自我介绍。

季柯在来之前借了人教版的小学课本，还根据课本简单的做了份教案。

沈凌也从包里拿出来了个文件夹，应该是她提前准备好的教学计划。

教小朋友的东西很简单，就是认字跟做算数。

上午主要由沈凌来教他们拼音汉字，下午由季柯教他们速算心算。

下午四点，最后一点内容上完，季柯跟沈凌把自己的背包打开，拿出了他们为这几个小孩准备的见面礼物。

崭新的文具、干净的书包、字帖、有拼音标注的故事集……

以及一份图册。

孩子们从来没见过这些东西，不用两人招呼，一窝蜂的就跑了过来。

“这个是什么呀？”

“哇！这个好好看，老师这是什么？”

“这里面有好多字，还有图。”

“老师这些画好漂亮啊，这是哪里呀？”

小女孩拿起了图册，指着上面的画，问季柯和沈凌，这些地方是哪里，好漂亮。

季柯摸了摸她的小辫子，说：“这是□□。”

“□□在首都最中心的位置，我们国家很多伟大的人物都曾站在那里指点江山，阅兵礼也会在那里。”

“□□……”小女孩看着手中的照片，眼中满是艳羡，“真的好漂亮啊，好干净，好整洁。”

“老师你去过那里吗？”

“去过。”

“真的像画上那么漂亮吗？”

“真的。”

“那我以后也想去，可以吗？”小女孩抬起了头，满含期待的望着季柯。

“当然可以了。”季柯的声音都不由得轻柔了下来，“只要努力读书，就可以到首都去看□□。”

听了这话，不止是小女孩，其他几个小朋友也都围了过来，叽叽喳喳的问季柯和沈凌，他们好好读书可以去看□□吗？

两人一一回答，可以。

只要好好读书，就可以走出大山，走到首都，见识更宽广的世界。

最后，每个小朋友都拿着自己被分到的小书包回了家。

书包里装着书写梦想的纸笔，和承载希望的图册。

小朋友离开，教室里只剩下季柯跟沈凌两个人。

沈凌一边擦黑板一边调侃，“这波心灵鸡汤卖的太可以了季老师。把各地省会的照片装成图册，可真有你的。”

季柯笑笑，“山区里的孩子并不了解读书的重要性，这些家长也不知道什么时候就会改变主意忽然就把他们接回去不让他们上学了，所以让这些小孩儿自己拥有强烈的读书愿望非常重要。”

“心里装着希望，才有前进下去的动力。”

“我这也不算是心灵鸡汤，只是给那些孩子们心中种下希望。”

沈凌忍不住给他鼓掌，“我的天，说的太好了季老师！”

“真的，你这口才，要是去当个成功学大师，肯定日入百万！”

“去你的吧。”季柯笑着骂她。

“不过调侃归调侃，我觉得你这波操作是真的很可以。”沈凌忽然变得认真起来，“要让那些知道大山以外的世界有多宽广。”

“他们拥有无限的可能，不应该只拘泥于这片大山。”

第一天课程结束，季柯跟沈凌背着明显轻了很多的背包往住处走。

今天的课上下来感觉非常好，唯一不好的一点就是，学生太少。

他们的劝学计划得抓紧。

“我刚才看你往出掏东西，好像看到了你拿了本医学专业的书？”沈凌问：“具体是啥我没看清，但我看到了个医字，是医书吧？”

“是。”季柯说：“劝学计划之一。”

“这种贫困地区医疗非常落后，他们看病的唯一途径就是镇子上的卫生所，那卫生所规模小的像假医院，拍个片子都费劲。”

“连镇子上的医疗条件都这样，你就别说莲花村里头的了。”

“如果正好村子里有人病了，我去给看一看，也算是让他们知道，你看，读书可以学医，学医可以治病，读书的好处还是很多的，说不定就有更多的人家让孩子来读书了。”

沈凌忍不住再次竖起大拇指，“牛批啊！”

“季老师，我以为你我同为音乐学院的学生，你只是比我多了一项编程的技能而已。”

“万万没想到，是我太天真了，你他妈还会医！”

“柯儿，你还有什么惊喜是朕不知道的。”

“只是皮毛，只是皮毛。”季柯说。

是上个世界到了后期，科学院的工作也不忙，他闲着没事，看了看医书。

他是自学，并没有系统性的跟着老师，所以看一看小灾小病可以，大病还是得去医院。

沈凌对季柯展开了一系列的夸赞，然后又开始问他还有什么其他劝学pn。

正说着，季柯就听到身后传来了一个气急败坏的声音。