第四百一十九章 大清存亡，在此一战！（第3/3页）

另外，李中山还丧心病狂地签署了‘义务教育法’，要逐步安排大明境内所有的适龄儿童去学校念书！”

正在控诉大明和法兰西这两个世界大战“策源地”的罪恶的，就是即将离职的荷兰东印度公司的巴达维亚总督斯皮尔曼。

他的话被南怀仁翻译成了汉语，一句句的念给康熙、杨皇后听。

虽然杨小弥干了许多擅权乱政的事儿，但是康熙并没有一回来就剥夺她的权力，而是继续和她来个“二圣临朝”——这个杨贵妃有变成武则天的苗头啊！

不过康熙这么干也有他的理由，大战在即，内部必须保持团结，可万万不能再内讧了。

而且康熙现在是蒙古大汗……在北元垮台后，那些继任的蒙古大汗不都靠老婆帮忙掌权？那个噶尔丹的老婆阿努可敦还是他的“禁军统领”呢！那是晚上当老婆用，白天当鳌拜用，既好用，又放心。

杨小弥的模样当鳌拜是没什么指望了，但是当个温柔版武则天还是可以的。

“让所有的孩童去学校念书怎么就丧心病狂了？”杨小弥也习惯临朝了，南怀仁刚刚翻译完毕，她就提出问题了。

“皇后娘娘，您是不知道大明小学堂、中学堂的课程。他们的学堂当中公然传授军事课程，有燧发枪兵的队列和掷弹兵的掷弹技巧，中学堂毕业后，男校的学生们还要参加为期一个月的军训！这些学生完全是按照精兵的标准在练啊！如果这个义务教育法完全执行到位了，那么以后大明就将有数十万精兵从中学毕业……”

“数十万？”

“这也太多了吧？”

康熙和杨皇后都被吓一跳。

然后杨皇后就对康熙道：“皇上，要不咱们也和李中山学一学？再穷也不能穷了教育啊！”

其实小学、中学、大学什么的，杨小弥早就在办了。不过她可没想过把教育普及——那成本太高了，大清朝要花钱的地方可多着呢！

但是现在听斯皮尔曼一说，马上就意识到教育的重要性了。

如果大明的教育系统将来每年可以输送几十万……不，能输送几万优秀士兵，那大清铁定要完！

康熙却摇摇头：“远水解不了近渴！”

其实他压根就不想搞义务教育……大明是国人共和！大清的八旗和绿营合众，两国的根基不一样。如果普及教育，那么汉人的力量将会更强，大清搞不好就会变成北周了！

现在杨皇后和隋国公好像都有了，不得不防啊！

康熙想到这里又说：“李中山搞得那一套，非十年不能见初效，非三五十年不能见奇效……眼下这一战，是无论如何都用不上的。”

他的分析还是挺有道理的，义务教育是个长期投资，真要办好了，回报是极高的！但这项投资的见效比较慢，不可能立竿见影。大明已经搞了好几年，小学阶段的义务教育才刚刚开始铺摊子，全部铺完估计就得十年了。

小学铺完还得普中学、大学、职业教育……都铺完了，还得逐渐扩大规模、提高水平，等全民受教育水平都上去了，三五十年也差不多了。

到了那时，真的就是奇效了。

但是眼下这场关系大清存亡的战争，大明的义务教育根本不是个决定性的因素。

康熙接着又道：“斯总督，朕决心以下，将会加入反法、反明大同盟，并且督促大周也一并加盟！我十一国列强一体同心，一起讨伐法贼明逆，一定可以稳操胜券。不过我大清加上大周的人口仅仅只有大明的半数，想要一鼓而胜是不太容易的，而比拼持久，优势也不在我。不知道斯总督有什么可以破敌的良谋？”

斯皮尔曼早就在等康熙的问题了，他马上对康熙道：“皇帝陛下，外臣有一个设想……陛下也许可以诱敌北上，让大明的军队远离他们的本土，然后再由东印度公司和大清自己的船只运送精锐南下攻击宝山县，打下长江口，威胁大明最富庶的江南平原，迫使大明退兵，您的大军再进行追击，一定可以大获全胜！”