第八章（第12/21页）

这时毕云天插话说：“何老板你还记老师的仇？”何卫国就笑。李校长深有感触地说：“当时有些表现很好的学生，离开学校后都变得无声无息了，跟老师也没什么感情可言，倒是你们这些调皮学生有出息，也记得学校。”又回头对毕云天说：“卫国去年还给学校赞助过10万元呢。”毕云天说：“真有此事？怎么从没听你说起过呢？”李校长说：“卫国不让张扬，我们也就没对外说了。”

说了些闲话，毕云天才说明了喊两人拢来的意图。何卫国说：“投资办教育是我的夙愿，就是赔了本也值得。”毕云天说：“我不是让你来陪本的，我是想让你既有投入，又有产出，做出样子给别的投资人看，好吸引更多的资金和有意人，来投资办学，解决临紫教育事业的困境。”又回头对李校长说：“李校长你说呢？”

“毕市长最初跟我商量这事时，我思想也不通，办教育是政府的义务，政府出这样的主意不是要一脚把教育踢开吗？”李校长说，“但后来我细想想，现在的教育什么都由政府包着，政府的职能正在一步步转换，当然不可能像计划经济时期那样大包大揽了。因此，与其让学校这么要死不活地拖着，拖得生源越来越少，优秀老师一个个都另攀高枝，教学质量也每况愈下，还不如痛一痛，闯条新路出来，说不定还有一线复兴的机会。”

听李校长说得诚恳，毕云天又对何卫国说：“你就不用表态了，不愿意合作，你也不会走到这里来了。”何卫国就笑笑，表示同意。

毕云天接着说道：“我不是要把紫云中学全部卖给何老板，纯粹的民办教育，当前还存在信誉、收费和生源等诸多不稳定因素，我还没有这样的胆量走这么远。我的意思是走一条中间路线，以民办公助的形式，由政府和何老板签署转让合同，何老板投资，出任校董事长，李校长继续留校参与学校教学教育管理。至于怎样投资，怎样进行新的管理，今天就商量个初步方案，或者叫做虚拟协议，因为我还要拿着这个方案到常委会上去讨论，方案能否成为现实，还有待努力争取。”

然后三个人对学校情况做了具体分析，围绕民办公助思路，拟订了一个转让办法。民办包括：何卫国出资500万元接受校产，实行校董事会制度，独立承担民事责任；学校选用经省教育部门审定的教材；计划内招生的收费按城镇收费标准对待；对原学校教师在同等条件下优先聘用。公助包括：政府将土地无偿划拨给校方，但校方不能抵押出租或私自转让出去；政府负担初中编内教师的档案工资，落聘教师安排到其他学校竞聘。

这个虚拟协议，三个人都觉得还可行，就基本定了下来。

接下来的两天，三人又躲到一个秘密场所，把手机都关掉，坐下来将这个协议进一步细化，搞出了一套操作规则。

终于可以松口气了，何卫国提出要请二位的客，三个人就上了一家僻静的小餐馆。毕云天不大喝酒，何卫国就和李校长对饮，喝了一瓶紫源。边喝何卫国边说：“紫源酒的质量的确比从前强多了，那个江永年还是有点真本事的。”李校长仰脖喝下一杯，说：“没有高书记给他在后面撑着，他也不可能把事情做得这么大。要说有本事，还是高书记有本事。”

何卫国给李校长添了酒，笑道：“李老师，您是怕高志强不批您这个方案，先说几句好话，传到他耳朵里，他一高兴，就会给你批了？”

李校长伸长筷子，夹了一颗腰果塞进嘴里，含混地说：“我不是说他的好话，我觉得这个高志强还好打交道，没什么架子。那次我们学校的老师到市委去上访，就是高书记接待的我们，我看他说话做事还是有水平的。”何卫国说：“当然有水平，不然怎么做得到书记的位置上？”李校长说：“还不完全是书记，是代理文书记主持市委常委工作的副书记。”何卫国说：“您放心好了，高志强迟早是要做书记的。”

“那不见得吧，听说雷远鸣也在加紧活动。”李校长说，“雷远鸣跟省委组织部严部长的关系，谁不知道？他给严部长出的书，我们学校就订了几百本，只不过订书的钱是财政专款拨到学校的，学校没出一分钱。”何卫国说：“还有这样的事？”李校长说：“当然有这样的事，我又不会编故事。”

一旁的毕云天听他们说得有滋有味，心想这两人一个做生意的，一个做教师的，怎么对官场竟然这么感兴趣？便说道：“你们这么清楚官场上的事，我怎么却没听说过呢？”李校长醉眼朦胧地说：“你是不识庐山真面貌，只缘身在此山中。”何卫国也说：“这是旁观者清，当局者迷。”