第4章 (4)(第2/3页)

几番摆弄,台上台下互动后,在倒计时十秒后,在散乱着扑克牌的桌面上,伊达航先拿起手机再次报时,然后用笔在笔记本上写下扑克牌的数字“5”。而林疋和也从鬼塚教官那里拿来信封,上面的数字也是“5”。

这个时候,也不用林疋和再做手势,全体学生爆发了惊人的掌声,连领导席的领导老师们也看得很开心。

“再次感谢伊达同学和萩原同学的配合。”

【我也忍不住鼓掌了!我艹,这和某个预言帖讲的一模一样!!】

【什么啊,哪个?】

【啊?你这么说,我也有一种即视感!好像见过!】

【同志们,我回来了,我要称楚医生神预言!】

【所以是哪个!解码please】

表演结束之后,萩原带着松田阵平去找林疋和解密。过程牵扯到了斯金纳的行为塑造、近因效应和感官记忆。林疋和也提到自己给伊达航心理暗示,就在告知他可以随意摆弄物件的时候。他手上其实做了一个手写的动作,这样会给伊达航一种可以用笔在笔记本上写字的想法。

说到这一点的时候,松田阵平和萩原研二两个人都惊讶了。

他们根本不记得林疋和有做了这个动作。

【我又被林疋装到了。】

【我觉得我被@楚医生装到了,手法几乎一字不差!!】

【林疋和长得那么好看,还那么聪明。哎呀,一想到他是犯人,美好的前途估计全搭在哪个可恶的家伙身上了。我好心疼啊,谁来阻止他一下,不要让他错下去QAQ】

【不知道楚医生的,指路→《预言帖:名柯警校组最新话的魔术如何实现》】

【案件也没有发生,也还没有说林疋和是犯人,哪冒出来的谣言?】

林疋和解释完之后,笑道:“知道秘密后,会不会很无聊?”

“这很有趣。尤其是猜扑克牌这个魔术,到任何地方都可以用。”萩原研二果然反应很快,“不过,我觉得这个节目,真的需要两个人吗?特意增加风险吗?”

林疋和轻咳一声,不解释,只是微笑。

林疋和的剧情就到了这里。第三话要比第一、二话还长,下半部分讲的是降谷零和伊达航相知相遇的剧情,补全了伊达航当班长,降谷零和伊达航之间当朋友的过程。

【警校组漫画内容不太一样呢,把过程都补了!友情赛高!】

【好棒啊!!!】

【警校组对伊达航的描述太少了!这里满足了大家的好奇心!】

【我是不是不该说,但我好想知道和哥现在在做什么QAQ】

【话说,林疋和之前为什么笑,感觉事情要发生了。】

漫画第四话预告《镜与灯(1)》画面聚焦在从高楼飞跃而下,做出飞翔姿态的警校学生上。

【终于要来了吗!】

【不会吧,要是林疋和是凶手的话,不就下线了?我还没有心理准备。】

【不一定是凶手啦~】

【才几话你就这么真情实感了?】

【爱才之心人皆有之。】

【爱才之心人皆有之xn】

【爱美……咳才之心人皆有之!】

【兄弟们,预言帖已开,快去围观!叫上楚医生!】

※※※

开学典礼结束,我回完帖子后,没想到之后的日子会那么忙,每天也就抽十分钟逛一下论坛。

之前听说的“漫画最新话”,我原本是想要去看的。但是帖子说,所谓“最新话”说的不是原本的警校篇又有番外了,而是重新立了一本以警校组为主的漫画,独立于名柯世界。按照作者访谈来说,这可能会是长篇,也可以当做是平行世界。

我寻思着这更新太慢,现在也才两话,而实习期是三个月,漫画最多也就10(2+9-1)话。还是想着一切结束之后,攒多一点看起来才爽。

开学初期工作量很大。

春森老师是两所警校心理咨询室的主任,除了我这个助理之外,还有三个咨询师,两个在女校,另外一个和我在男校。我们开学第一天就要对所有入校生进行心理评估,留做以后当对照组,一年一共要做三次。其中评估结果不理想的学生要做一对一的心理咨询。当然这是不能强迫的,春森老师给大家指令——尽量进行沟通,并且以温水煮青蛙的方式投以关注。

工作前三天,我们都在对警校学生心理评估进行归纳整理。

第四天,我们五人集体开会,进行分工。

春森老师说,我待在这里时间不太长,能做的工作都是疗期比较短,程度比较轻的。于是我分到了十六名患有失眠症的学生,其中包括诸伏景光。虽然都是患有轻度失眠症,但所有人的症结都不一定一样。有的甚至不需要接受心理咨询——比如说可能是过去放假心态导致作息不规律的,还有因为要适应新环境,本身容易焦虑的,等等,这些都可以自我调节。