第146章 教皇应有的才能(第2/2页)

……当然,事实也是如此。

他面对其他的君主,心中所想的不再是“解答他们的疑惑”、“让他们的心灵变得明智”。而是“这样对教国有没有好处”、“若是开解了他的这个疑惑,对教国有没有损失”?

这让赫克托三世有些痛苦。

他从小作为一个教导者被培养,他的父亲、他的老师、上上代的教皇告诉他,要为他人答疑解惑、要像是大小所罗门王一样,将智慧分给需要的人……

可在他成为教皇之后,赫克托三世才发现,事情远没有他最开始想的那么单纯。

——我明明知道,但不能教给你。因为你知道了这个道理,会让我有损失、让教国得到损害。

——我知道你在困惑什么,我也知道如何会让你不再困惑。可那样会让我的盟友受到重创,所以我不仅不能教导你,还要继续隐瞒你。

一旦教导者与被教导者身上缠绕了利益关系,他们之间的教学关系就会变得那样生疏、隔离,毫无信任。

教会也不再像之前那样,只要有着丰富的学识就能成为人上人,教出来一些优秀的学生就能成为大督识——如今的教会选拔人才,不仅仅是要看传承关系和个人能力,更要看他们所握持的政治观、派系和背后的支持者。

甚至可以说,个人能力反而是次要考虑的内容。

他们更像是一个国家……而非是像是一个教派,一个学校,一个同好者的聚集地了。

教会变了。

如今的所罗门教国……还是昔日的所罗门教会吗?

“我……有些不明白,陛下。”

赫克托三世低声喃喃着:“我们伟大的所罗门王,智慧与慈悲在地上的化身。他是万物的基础,灵智的基石.”

“我们伟大的所罗门王,智慧与慈悲在地上的化身。他是万物的基础,灵智的基石.”

“我们伟大的所罗门王,智慧与慈悲在地上的化身。他是万物的基础,灵智的基石.”

“我们伟大的所罗门王,智慧与慈悲在地上的化身。他是万物的基础,灵智的基石.”

“我该如何教导我的学生?我该如何命令我的主教?我该如何……教育我的孩子?”

教皇的嘴唇颤抖,他坐在椅子上恭敬地、慢慢垂下头颅:“请……您告诉我。请您为我答疑解惑。”

“……你是在苦恼这些吗?”

莱昂纳多愣了一下。

他沉默了一会,伸手搭在这位四十多岁的中年人肩上,却感觉赫克托三世的身体是这样的虚弱……已经一位六十多岁的老人一样。

他的孩子还没有长大,但他已经老了。

他因为他心中的痛苦和矛盾而迅速衰老。

“要我说。”

莱昂纳多顿了顿,握紧了教皇的肩膀,平和的说道:“我们伟大的所罗门王,智慧与慈悲在地上的化身。他是万物的基础,灵智的基石.”

“因为你的心中,依旧怀着仁慈、良知和真理。”