第二千零九十三章 任务分配(第2/2页)

他们将被榨干作为【意识体】的所有价值,沦为校园里最惨的存在,当认清这一点时,选择在歪脖子树上吊或许是最好的选择。

另外,

学校里的教职工均具备【能力】,或者说被解除能力的限制,且基本没一个好对付。

他们均来自于昔日的优等生,

在学校呆了很长时间,得到承认后,通过校长给予的试炼后,最终赢得职工身份。

其中,能担任「老师」的个体,各具特性且实力非凡,是众人最需要小心的存在。

除此之外

波普所前往的图书馆也很有意思,

内部藏书竟然都是Mr.老师从各世界收集来的,上得了台面的书籍,同时还有一些优秀毕业生的回忆录,

波普甚至还没有看过瘾,希望能在校园间多待一段时间,完成对藏书的全部浏览。

不过,

韩东却给出了一个疑问。

『对了,波普……话说图书管理员的威胁性如何?是单独个体,还是一群管理员共同负责着图书馆工作。』

『仅有一位管理者,Mr.老师的第四化身,静谧女妖-普希林小姐。

也是唯一保留着自主意识的化身,专门负责校园图书馆的看守工作,当校园出现危机情况时她也将协助镇压。』

波普还顺带将生有丰满羽翼,一头橘色卷发而颇为美丽的管理员记忆形象,通过意识传达给大家。

『这都问出来了?波普你怎么做到的?』

『由于化身与Mr.老师关系紧密,她很清楚第二化身的死亡与我有关,便主动与我沟通……聊天过程很顺利,甚至十分投机。

普希林小姐是一位非常博学的女妖。

对了~她还说如果我想去图书馆的话,她可以帮我搞到请假条,无需上课。』

听到这里时,

韩东眼前一亮。

『波普,这样吧~明天你先去体验一次上课,如果感觉没什么意思,你就长期留在图书馆。反正你也想读完里面的藏书吗?

你的主要工作就放在普希林小姐身上。

还有,等我们从这里出去,记得将藏书的记忆档案分我一份。』